「財團法人伽耶山基金會」有感於「教育」是國家發展的根本，教師是教育的引航者。在這分心的時代，面對當今多元的社會、數位媒體等資訊席捲而來，注意力常被吸引、壓擠，而無法專心於一件事物上。而「專注力」是一種素養，養成好的專注力，可以讓我們隨時隨地活在當下，提高學習與工作等效率。

故自民國105年於國家圖書館舉辦「閱讀專注力開發研討會」、106年舉辦「專注力開發教師研習營」、107年舉辦「專注力發展全國教師研習營」、108年舉辦「專注力精進全國教師研習營」，提供在職的教師進修與學習，透過了解專注力的理論與實踐，引介開發專注力的方法，讓教師體驗正念活在當下，並藉以協助教學，培養學生專注力，促進師生學習成長，從中翻轉出教學的新泉源。

「專注力」很重要，但如何能持續保持「專注」呢？則必須仰賴「正念」的學習，故自民國109年2月份開始，我們舉辦「正念幸福力與教學運用工作坊」、「110年正念幸福力與教育工作坊」二場，希望教師培育正念幸福力，將所學到的正念態度與方法，運用到教案設計與教學現場。

又，於民國110年，設計了「幸福校園正念種子師資培訓課程」，感謝石世明臨床心理師的規畫與投入教學，成就了三階段的課程。第一階段是「正念入門」概介、第二階段是「正念八週課程」、第三階段是「正念教學與應用訓練」，讓有意在校園推廣「正念教育」，願意受訓為正念種子之正式教師，能有完整的「正念」學習機會。

隨著教育現場的需要，我們開始舉辦「正念社會情緒學習」、「生命教育」等議題，主要希望教師能將研習運用在教學現場，以保持好的教學品質，優化現有學習氛圍，維持優質的師生關係與人際互動，為教學注入幸福的能量，啟動「教師幸福力，教學更得力」的正向循環。