本課程為【實體課程】共三日，報名開放時間自1月27日至1月31日，人數未達不開課，歡迎可全勤之教師及關心教育之人士報名參加。
■研習目的
「生命教育」是一個涵蓋生理、心理、社會及靈性層面的全人教育。它不只是知識的傳遞，更是關於「如何活出生命意義」的引導。本研習透過原理原則講述、體驗活動、繪本閱讀、視聽媒體賞析認識與體驗生命教育，幫助人好好地認識生命、尊重生命，並學會如何有意義地活著，啟動「教師幸福力，教學更得力」的正向循環。
■研習議題
1. 生命教育意義與自我探索
2. 悲傷輔導與生之喜悅
3. 生命典範與能量引領
■指導單位：嘉義縣政府教育處
■主辦單位：嘉義縣水上國中、財團法人安慧學苑教育事務基金會、財團法人伽耶山基金會
■承辦單位：財團法人伽耶山基金會圖書資訊中心
■參加對象：本課程為實體課程，凡對本主題有需要之教師及關心教育之人士。可完整參與三日者；名額20人，未達10人不開課。
■研習時間：民國115年2月1日(日)、2月6日(五)、2月7日(六)共三日上午9:30至下午4:30
■研習地點：嘉義市安慧學苑（嘉義市文化路820號）
■報名日期：民國115年1月27日起受理報名，至115年1月31日截止
■報名方式：請利用網路報名（詳見：https://reurl.cc/rKqm1Z）
■講師介紹
紀潔芳教授（國立彰化師範大學教授（退休）；海峽兩岸生命教育推手；著作《撒播希望：青少年生命教育之教學》、《播種好苗：幼兒及小學生命教育》、《創新與傳承：大學生命教育課程規劃與教學實務》、《生命教育教材：基礎篇》、《打開生命教育百寶箱》、《生命教育你我他》、《生命教育教學》、《生命關懷與生命教育》、《生死教育教學：方法．資源運用．教學活動》、《孩子也會悲傷》等）
■課程內容
第一日課程，主題：教育意義與自我探索
1. 生命教育內涵及生命意義；2. 生之喜悅；3. 自我探索；4. 創造力與溝通藝術
第二日課程，主題：悲傷輔導與生之喜悅
5. 臨終關懷；6. 悲傷輔導；7. 品德教育；8. 防範自我傷害
第三日課程，主題：生命典範與能量引領
9. 防範性侵害；10. 生命教育專題；11. 生命典範；12. 生命能量引領
■備 註：
1. 本課程可登錄教師研習時數，三日共18小時，由主辦單位核發研習證明；若研習未達14小時，則不發頒發研習證明
2. 若有研習相關問題請洽承辦單位，電子郵件libsteacher@gmail.com 電話05-2542824
3. 學員自行負擔三日素食便當及教材費共500元，請於第一日報到時繳費
■詳細課程內容：
01第一天課程主題：教育意義與自我探索
| 單元內容 | 原理原則 | 體驗活動 | 主題繪本 | 視聽媒體 |
| 1. 生命教育內涵方法及生命意義 | 介紹11種教學方法，並列舉生命教育實例 | 正念減壓 | 《—片葉子落下來》 《花婆婆》 | 《Doggy Poo》 |
| 2. 生之喜悅 | 生生不息 護蛋 背背包 聆聽天籟 | 《有什麼毛病》 | 《新生命誕生》 | |
| 3 自我探索 | 人生三際 畫我一生 我的小書 生命卷軸 | |||
| 4 創造力與溝通藝術 | 畫我大樹畫我家 飛輪人生 | 《心靈好手》 《雙手萬能》 《雙腳萬能》 |
02第二天課程主題：悲傷輔導與生之喜悅
| 單元內容 | 原理原則 | 體驗活動 | 主題繪本 | 視聽媒體 |
| 5. 臨終關懷 | 介紹11種教學方法，並列舉生命教育實例 | 預立遺囑 生前告別式 | 《再見，毛弟》 | 《媽媽的臉》 |
| 6. 悲傷輔導 | 個案演練製造生命的故事 | 《地球的祈禱》 | 《天明破曉時分》 《生死—瞬間》 | |
| 7. 品德教育 | 優點大轟炸 | 《媽媽的教誨》 《兩文錢》 《Who care?》 《幫助別人當下就是幫助自己》 《林義傑的故事》 | ||
| 8. 防範自我傷害 | 生之喜悅 | 《下—次微笑》 《壞孩子》 |
03第三天課程主題：生命典範與能量引領
| 單元內容 | 原理原則 | 體驗活動 | 主題繪本 | 視聽媒體 |
| 9. 防範性侵害 | 《家族相簿》 | 《壞孩子》 | ||
| 10. 生命教育專題 | ||||
| 11. 生命典範 | 《謝謝你，福柯老師》 | 各類感人的故事 | ||
| 12. 生命能量引領 | 結業典禮 點心燈 綜合座談 |